Gli schermi della classe sono una distrazione per gli studenti?

Gli istruttori trascorrono ore ogni termine a taglio, rifilatura e attaccando, riempiendo le pareti della classe di materiale destinato ad aiutare i loro tirocinanti a scoprire – che si tratti di verbi francesi, fantastici principianti o citazioni ispiratrici.

Ma la grande quantità di tempo trascorsa è ben spesa a questi schermi di classe? Abbiamo dato un’occhiata allo studio di ricerca sul loro effetto sugli studenti …

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Cosa dice lo studio di ricerca?

Recenti studi di ricerca hanno cercato di esaminare l’effetto degli schermi di classe sull’apprendimento dei tirocinanti. 24 Istituzione principale ai bambini è stata insegnata metà delle loro lezioni in una classe estremamente abbellita (cioè arredata con manifesti scientifici, mappe, opera d’arte dei bambini, ecc.), Mentre l’altra classe aveva pochissimi disegni (cioè tutti i materiali irrilevanti per la lezione sono stati rimossi ).

Dopo due settimane, i ricercatori hanno valutato gli alunni sulla loro comprensione del materiale che gli era stato insegnato. I ricercatori hanno scoperto che i bambini nell’aula estremamente abbellita hanno trascorso molto più tempo libero da quelli della classe minimamente abbellita, che a sua volta ha portato a una riduzione dell’apprendimento.

Implicazioni in classe

Mentre lo studio di ricerca dimostra che gli schermi in classe possono essere una fonte di distrazione per gli studenti, ciò non implica che stiamo sostenendo che le istituzioni abbiano pareti vuote e vuote.

Vale la pena notare che si trattava piuttosto di un breve esperimento, oltre a un esperimento sui bambini delle istituzioni principali, il che implica che questi risultati possono o meno applicarsi agli studenti secondari.

Tuttavia, quando riguarda i display in classe, è affascinante confrontare la distrazione che presentano con i benefici che i tirocinanti ne ottengono. Quindi, se ignoriamo l’effetto sulla scoperta o l’attenzione, potrebbe essere quella classe visualizzata:

rafforzare le linee guida o la cultura della classe

Sii una fonte di orgoglio per i tirocinanti che vedono un pezzo forte del loro lavoro in mostra

Fornire un metodo per rafforzare le tecniche essenziali e metodi da utilizzare

eccetera.

In caso di dubbio, limitare il numero di schermi e mantenere i messaggi più essenziali sarebbe un ottimo punto di partenza. Mettere gli schermi in classe sul retro dello spazio può anche essere un’ottima idea, in quanto ciò può portare via il desiderio di uno studente di verificarli e, invece, focalizzare il loro interesse per l’istruttore nella parte anteriore – così come il materiale sono insegnamento.

Quali altre distrazioni possono ridurre al minimo gli istruttori?

Cellulari

Utilizzati durante le lezioni, i telefoni cellulari possono essere una grande fonte di distrazione per gli studenti. È stato scoperto che la semplice esistenza di un telefono, che sia attivamente utilizzato o meno, può causare un Maglia Cruz Azul calo del 20% delle prestazioni.

Pertanto, è possibile che le istituzioni in Inghilterra debbano voler vietare i telefoni cellulari, una politica che è stata un grande successo in Francia. Recenti studi di Maglia Stade Rennais FC ricerca pubblicati nelle istituzioni del Regno Unito hanno dimostrato l’efficacia di tale strategia: i tirocinanti che sono andati in un’istituzione in cui era stato applicato un divieto di telefoni cellulari ha visto un tipico aumento del 6,4% ai loro voti, con questo impatto che molti pronunciati Tra i tirocinanti di difficoltà che hanno visto i loro voti migliorare del 14% in media.

Piani di posti a sedere

Considerando dove si siedono tirocinanti specifici all’interno dell’aula è certamente una tecnica a cui pensare quando si desidera ridurre la distrazione del tirocinante.

Recenti studi di ricerca hanno scoperto che i principi di lavoro sono contagiosi, in modo tale che se la persona accanto a te sta lavorando duramente, è probabile che i tuoi principi di lavoro aumenti. Questo effetto è stato scoperto che è coerente indipendentemente dal Maglia Nazionale di calcio della Olanda fatto che il compito dell’altra persona fosse più semplice, molto più impegnativo o simile al tuo. Pertanto, se gli istruttori siedono i tirocinanti che lavorano duramente accanto a coloro che spesso mancano di etica del lavoro, quest’ultimo può essere motivato a fare lo sforzo richiesto.

PowerPoints

Molti istruttori trascorrono molto tempo a “svuotare” le loro diapositive PowerPoint aggiungendo suoni, musica di sottofondo, animazioni, ecc. Nella speranza che miglioreranno la concentrazione dei tirocinanti.

Tuttavia, questi extra hanno spesso l’impatto opposto: impediscono ai tirocinanti di concentrarsi e ad assumere il materiale insegnato. Questo poiché il cervello può concentrarsi solo su un numero specifico di stimoli contemporaneamente. Pertanto, lo stimolo inutile occupa alcune delle aree offerte che sarebbero state utilizzate molto meglio per concentrarsi su informazioni essenziali che i tirocinanti richiederanno di ricordare in seguito.

Per molte maggiori informazioni sulla scienza alla base di questo, nonché linee guida per massimizzare l’utilizzo di PowerPoints, dai un’occhiata al nostro blog il problema con PowerPoints.

Pensiero finale

Al giorno d’oggi gli studenti hanno da offrire numerose distrazioni: telefoni cellulari, animazioni di PowerPoint, compagni di classe inutili, display in classe … quindi non è dubbio che i tirocinanti in alcuni casi perdano la loro attenzione sul compito a portata di mano.

Tuttavia, perché l’interesse del tirocinante è così essenziale per la loro scopertanull